花式夸娃：表扬的学问（二）

上一期我们谈到了几种表扬的方式，不知道各位家长有没有试一试呢？夸娃还需要注意哪些呢？我们一起来谈一谈吧！

一、表扬及时不要拖后

      及时的反馈才能强化正确的行为，孩子才会清楚行为和赞扬之间的因果关系。同理，批评小惩也要及时，不要让爸爸做恶人，说什么等你爸回来收拾你。老爸回来收拾往往只是一句威胁罢了，孩子很清楚的。

   不过，及时表扬不等于及时奖励。相反，建议奖励滞后一些，特别是偶尔的物质奖励（不可没有），不要让孩子为了奖励而表现，应该让孩子坚持努力一段时间以后予以更多的精神奖励。真诚的赞美和欣赏是最好最有效的精神奖励。

二、表扬各方面优点而不只是学习

      如果只在孩子考得好，学习进步的时候进行表扬，孩子会以为唯有学习第一，其他都不重要。

儿子洗碗真干净（炒菜，带弟弟玩了一个小时），你真能干，你是妈妈的好帮手，经常给妈妈帮忙，你知道心疼妈妈了。谢谢你，好儿子！

      孩子各个方面的优点都值得表扬，帮助同学，照顾弟弟妹妹，劳动卫生，有创意的想法，艺术才能等等，只看家长和教师有没有一双慧眼。发现并表扬孩子各方面的优点，能够让孩子明白自己更多的优势所在。

      孩子最初的自信和动力都是起源于身边重要亲人的评价，在达到一定的成就感以后，会形成内在的自信和动力，生生不息。

三、表扬认真而不是聪明

你考了全班第一，好孩子！真聪明！

你今天做作业全部正确，书写一笔一划（不一定端正，但也是认真的）说明你非常认真！

今天参加活动，你一直按要求认真完成，第一次不成功也没有急躁，而是继续冷静、积极地思考，认真地尝试新的办法。真好，老爸以后遇到麻烦事也要向你学习。

老祖宗早就总结了，聪明反被聪明误。为什么会有很多很多人说“这孩子很聪明，就是不用心学！”因为孩子太在意别人认为自己不聪明，不学考低分，不会影响聪明的标签。

表扬 + 鼓励

表扬的同时加上鼓励的言行，效果会更好更完美。注意，表扬和鼓励有共同的作用，却又并不完全相同。表扬让孩子提升动机和自信，鼓励让孩子勇敢挑战自我，取得更大的进步，提升成就感。

鼓励性的言语如下（加入身体语言）：

你再读几遍，好好思考，自己试试解决这道题。

你的声音真好听，慢一点、大声一点，再试一次，一定会更好！

不要考虑结果，不要担心失败，每个人都有失败的经历，重在参与。

敢于尝试就是成功的第一步，没有人会一次成功。

不要担心，你一定能做到。

相信你，明天会比今天更好。

爸爸相信你，你自己的事情能够自己选择，自己决定，自己负责。

妈妈知道你很有潜力，勇敢一些，去展示自己的才华。

不得不提的“批评”

只有表扬，没有批评惩罚的教育是不完整的教育。但是，怎样批评同样是一门学问，几个小贴士送给大家。 

改批评为建议和反思。非原则性错误不批不罚，改为提建议和反思，如“你今天有哪些地方做得不好？会有哪些后果？怎样做更好？”。为什么批评往往只能短时见效？对于孩子而言，自我反思改正是主动地思考、改变、自律，批评是被动地灌输、他律，哪个效果更好不言而喻。

多赞少批。（表扬）和否定（指责）的比例大约为7：3。

 先赞后批。先肯定优点，再提出建议，能让对方更乐于接受，而不会抵触。为什么批评常常无效？就是因为批评指责令人抵触，既然抵触何谈接受。

 强赞弱批。表扬不妨稍微夸张一些，建议恍如和风细雨。