锦言教育科技帮助提升3-12岁孩子的能力，让他们自主学习，自信成长。结合美国J.Ayres医学博士的感觉统合理论与中科院专注力项目研究成果，并经过长期教学实践，锦言形成了一套成熟的学习能力训练体系 。 通过系统测评，发现每个孩子的不同学习能力状况，采用针对性的“个性化教育方案”( Individual Educational Program, 简称 “IEP”)，并辅以家庭教育咨询，心理素质辅导，帮助提升孩子的能力。在长期的实践中，锦言发现，各地课程标准、教育政策都是不断变化的，孩子唯有不断提升能力，具备自主学习、独立解决问题的能力，才在能在激烈

什么是感觉统合？
感觉统合是指机体在环境内有效利用自己的感官，通过视觉、听觉、味觉、嗅觉、触觉、前庭觉和本体觉等从环境中获取信息，并由大脑对其进行多次分析、综合处理，进而做出适应反应的能力。

什么是脑电生物反馈脑电生物反馈是借助于脑电生物反馈治疗仪，将大脑皮层各区的脑电活动节律反馈出来，并对特定的脑电活动进行训练，通过训练，选择性地强化某一频段的脑电波，以达到预期的训练效果。锦言训练的学习原理锦言专注力训练是利用大脑思考所发出的电波，分析大脑的注意力程度。当大脑高效使用时，竞思训练奖励大脑，奖励分数；大脑低效使用时，训练仪提醒培训者，扣除分数。高效用脑被不断奖励，而低效用脑被提醒和及时纠正。通过与训练程序互动，正确高效的使用大脑时，学员大脑不断被奖励，从而学习、巩固正确的集中注意力的

有好的听知觉与视知觉，才有好的注意力
注意力是记忆力的基础，记忆力是注意力的结果。两种知觉与注意力、记忆力构成了孩子与外界信息互动的基本能力。只有各个环节拥有良好的发展，才能拥有良好的学习效果。

语言是人类社会中约定俗成的符号系统，它是一个语音或字形为物质外壳（形态），以词汇为建筑构建材料，以语法为结构规律而构成的体系。在人出生以后，经过各个言语器官长期综合的协调，有声语言（语音）逐渐形成，人们通过应用语言达到口语交流的目的。

打开思维大门，学会思考，爱上思考逻辑思维能力是凭借原有知识和生活积累感知事物，发现规律的能力，即创造性的学习过程。逻辑思维能力越强，视野越开阔，思维越灵活，方法越巧妙，学习能力越强。锦言教育逻辑思维课基于 思维的3个维度，逻辑性、批判性和创造性，为孩子提供思维训练，教给孩子正确的思维方法，发展孩子的思维能力。通过适当的思维训练，借助适合幼儿年龄特点的一些工具，可以帮助孩子学会如何思考、如何学习

意志是走向成功的基石，毛泽东曾说过：“意志也者，固人生事业之先驱也”，意志并不是人与生俱来的，而是通过后天的锻炼磨炼出来的。
感统训练有严格的标准，通过严格规范的过程训练能磨炼儿童的毅力，培养严谨认真的性格，从初级的基本功开始训练便能培养他（她）们认真，踏实和吃苦耐劳的意志品质。

锦言青少年黄埔训练营主要通过户外拓展活动提升孩子的自我觉知力，自我驱动了，锻炼孩子的团队协作能力，提升领导力。并配以项目式学习让孩子具有创新的能力及科学素养能力，培养多元化的思维，同时开展博物馆游学和各种的景点游学提升孩子的人为百科能力，综合培养孩子的积极乐观健康向上的心理品质，促进青少年、儿童身心和谐可持续发展，有效适应学校生活和社会公共生活，为他们快乐学习、健康成长和幸福生活奠定坚实基础。

锦言家长课堂，每一次的讲座、每一次的沙龙，都让家长了解到教育孩子不是单纯的给予温饱，更多的还是心灵的滋养。家长学会放手，学会用积极的暗示语给予孩子肯定，会发现孩子长大了，开始积极主动安排自己的事情了，这就是信任的力量。家长在平时生活中，给予他们爱的能力，保护他们的好奇心，包容他们各种奇怪想法，让他们有足够的安全感去尝试、去探索，最终让孩子成长为自信、坚韧、阳光、幸福、独一无二的自己。